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校服与团队精神

校服与团队精神

    关于校服有很多的争论,赞同的人相信,校服培养孩子们的集体感,团体荣誉感,防止欺负人的现象,防止小团体,特别是中小学欺负人的小团体有自己的服装密码。校服还创造平等的概念,孩子们学会尊重其他人,不是因为他们身穿的衣服,而是每个人的内在品质。校服训练学生们的纪律,降低学校的暴力行为发生论,减少外校人员干扰。

   


    因此制定了校服政策宗旨,既肯定校服的作用,也强调校服必须是家长、学生、社区共同讨论制定的结果。教育部在校服政策里强调:“校服必须反映学校社区的标准和期待。校服必须以健康、安全为旨,必须反对任何歧视,必须征得学生、教师、家长等的同意。”

   

    校服能潜意识地培养人们的集体感和团队精神,这是提倡校服的出发点。团队精神,能与他人良好相处,是教育的出发点之一。在如今的社会里,学生学会团队精神,集团合作,是人生工作的原则,个人幸福的源泉之一。一个能跟他人合作的人在事业与工作中会得道多助,一个有朋友的人知道怎样容忍他人的缺点与不足。


    校服似乎是一件小事,其实是一种语言。在小学中学,学会不看人们的外表,而看人们的内心,学会平等待人,尊重他人,学会与他人相处,一生都会收益,等孩子们长大,他们想起自己的校服来,一定会有因校服而产生的怀旧。集体的怀旧——当回忆成为共同的,一代人就有了诗意的过去,这是生活无数颜色的一种。


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